Крашенинниковские чтения | Официальный сайт администрации городского округа "поселок Палана"

Опубликовано 11 ноября, 2011 - 11:11 пользователем Пресс-служба

Справка Крашенинников Степан Петрович - 31.10(11.11)1711, Москва, - 25.2(8.3)1755, Петербург - русский учёный, исследователь Камчатки, академик Петербургской академии наук. Сподвижник М. В. Ломоносова. В 1724-1732 учился в московской Славяно-греко-латинской академии, в 1732-33 в Петербургском университете. Участник второй Камчатской экспедиции (1733-43). В 1733-36 путешествовал по Сибири. В 1737-41 исследовал полуостров Камчатка. На основании собранных материалов им были написаны первые научные работы: "Описание камчатского народа", "О завоевании Камчатской землицы". С 1749 изучал флору Петербургской губернии. В 1751 закончил труд "Описание земли Камчатки" (в который вошли отдельные работы по Камчатке) - первый труд по Камчатке, посвященный её географии, описанию быта и языков местных народов (главным образом ительменов) и их истории. В 1745 С.П.Крашенинникову присваивают звание адъюнкта натуральной истории и ботаники; он был назначен также членом Академического и Исторического собраний и ректором Академического университета и гимназии. В 1747 Крашенинников принял под управление "весь ботанический Академии наук дом с садом". Крашенинников был первым русским профессором натуральной истории и ботаники. Он входил в группу ведущих ученых Академии наук, разделявших взгляды М. В. Ломоносова и способствовавших созданию русской национальной науки и культуры.

Краеведческие чтения, посвященные 300-летию С.П.Крашенинникова, открыла заведующая библиотекой Т.Б.Косыгина:[img_assist|nid=2796|title=|desc=|link=node|align=right|width=120|height=80] «Сегодня, как и пять лет назад мы проводим Крашенинниковские чтения, тема которых «Камчатка – прошлое и настоящее: сохранение культурного наследия коренных народов Севера». Мы прослушаем выступления цель которых – популяризация личности С.П.Крашенинникова и его основного труда, книги «Описание земли Камчатки», классического памятника отечественной этнографии. На протяжении ста лет этот труд оставался единственным источником информации о Камчатском крае. Он и сегодня имеет для нас большое значение: историк найдет в нем ценные материалы по этнографии и истории Камчатки, которые помогут выстроить картину развития коренных народов; для географов и биологов она будет служить главным первоисточником изучения полуострова. Крашенинников прекрасно понимал значение Камчатки, лежащей за гранью северо-востока Российского государства, и в своей книге доказывал необходимость дальнейшего освоения этой территории. Книга С.П.Крашенинникова – кладезь знаний, до сих пор еще не изученная нашими поколениями».
[img_assist|nid=2797|title=|desc=|link=node|align=right|width=120|height=80]
Студентка Паланского колледжа А.Кительхут в докладе «Он служил России» ознакомила присутствующих с биографией первого исследователя земли Камчатской. Кстати, в краеведческих чтениях приняли участие различные слои населения Паланы: школьники, студенты, педагоги, представители национальной интеллигенции, люди, неравнодушные к истории и современности родного края.
[img_assist|nid=2805|title=|desc=|link=node|align=left|width=120|height=80]
«Мы сегодня принимаем участие в значительном культурном событии нашего округа, Крашенинниковских чтениях, ставших традиционными для нас – подчеркнул Министр по делам Корякского округа и территориям традиционного природопользования КМНС В.А.Мышляев. Министр рассказал об историческом пути развития и современных достижениях Камчатского края и Корякского округа в частности.

С.П.Крашенинникова связывали дружеские отношения с В.М.Ломоносовым. [img_assist|nid=2798|title=|desc=|link=node|align=right|width=120|height=80]Ровесники, они оба прошли учебу в Академии наук. Ломоносов писал предисловия высокой оценкой трудов Крашенинникова. В этом году Россия отмечает трехсотлетие двух этих великих ученных, внесших значительный вклад в историю России. Об этом и многих других неизвестных страницах биографии С.П.Крашенинникова и В.М.Ломоносова рассказала заведующая отделом обслуживания окружной библиотеки Л.В.Помелова.

О происхождении названия земли Камчатка рассказала заместитель начальника отдела
Министерства по делам Корякского округа и территориям традиционного природопользования КМНС Е.И.Киреева, представив множество существующих версий названия полуострова, от заложенных в легендах и мифах народов Камчатки, до научных трактовок.
[img_assist|nid=2799|title=|desc=|link=node|align=right|width=120|
height=80]
Особым подарком участникам Крашенинниковских чтений стали выступления педагогов и учащихся Корякской школы искусств им. Д.Б. Кабалевского. Преподаватель класса баяна В.Г.Шмагин, организовавший в школе оркестр народных инструментов, где объединил не только учителей и их подопечных, но и инструменты славянских и северных народов, рассказал о музыкальном искусстве народов Камчатки. «Музыка, песня, мелодия – это способ отражения внутреннего мира человека, народа. [img_assist|nid=2800|title=|desc=|link=node|align=right|width=120|height=80]В нашей школе мы не только обучаем детей классической и народной музыке, обучая игре на народных инструментах – мы сами их изготавливаем по чертежам и картинкам этнографической литературы. Но для нас лучше действие, чем разговор, - с улыбкой заметил Валентин Григорьевич, - поэтому мы для вас лучше сыграем». Оркестр исполнил попурри национальных мелодий в аранжировке В.Г.Шмагина. И балалайка с баяном оказалось, могут великолепно не только сочетаться, но и дополнять корякский бубен, эвенский орган и ительменскую жужжалку-вертушку.

«Северный танец – духовное украшение Камчатки» с таким докладом выступила еще один педагог окружной школы искусств О.А. [img_assist|nid=2801|title=|desc=|link=node|align=left|width=120|height=80]Ласточкина. «Танец – это жизнь. Язык танца выразителен, он отражает уклад, мировоззрение, национальные традиции и самобытные черты народа. Может ли язык танца умереть, как это произошло с некоторыми ныне исчезнувшими языками? Да, если не прикладывать усилий к его сохранению. И нам важно не дожить до этой проблемы». Ярким подтверждением доклада о характерных особенностях танца, стали выступления учащихся классов национальной и классической хореографии окружной школы искусств. К слову, сегодня в КГОУ ДОД КШИ им. Д.Б.Кабалевского обучается 307 учащихся, 213 из них (это 69%) относятся к числу коренных малочисленных народов Севера.
[img_assist|nid=2802|title=|desc=|link=node|align=right|width=120|height=80]
Учитель истории Паланской средней школы Т.А.Абрамова подготовила интересный доклад о праздниках народов Камчатки», сопроводив его показом слайдшоу, наглядно демонстрирующим особенности праздников жителей Камчатки: ительменов, кочевых и оседлых коряков.

На краеведческих чтениях, посвященных 300-летию С.П.Крашенинникова, обсуждались и проблемы, связанные с сохранением и развитием национальных языков коренных народов Камчатки. [img_assist|nid=2803|title=|desc=|link=none|align=left|width=120|height=80]Так, завуч Паланского колледжа Т.К. Заева, сотрудник Паланского филиала КГОУ дополнительного образования взрослых «Камчатский институт повышения квалификации педагогических кадров» В.Р. Дедык и специалист Администрации городского округа «поселок Палана» Г.Ю. Уркачан не только говорили о национальном языке, как духовном богатстве народа, но и благодаря данным выступлениям, участники чтений имели возможность услышать звучание речи аборигенного населения Камчатки.

О кузнице кадров Корякского округа – Паланском колледже, истории его становления, лучших педагогах и современных направлениях обучения молодежи рассказала завуч учебного заведения Л.В.Церковникова.
[img_assist|nid=2804|title=|desc=|link=node|align=right|width=120|height=80]
Под занавес чтений с демонстрацией коллекции изделий декоративно-прикладного искусства народов Севера выступили сотрудники Корякского окружного краеведческого музея.

«С.П.Крашенинников начал исследование Камчатки весной 1738 года и за три года буквально обошел ее вдоль и поперек, - рассказывает заведующая краеведческим отделом окружной библиотеки им К.Кеккетына Ф.Н.Косыгина. – Длина пройденного Крашенинниковым пути составила 1700 км., а протяженность внутрикамчатских маршрутов – свыше 3500 км.. срединный хребет он проследил почти на 900 км., т.е. на три четверти его длины. Ученый лично исследовал все высочайшие «горелые сопки» (вулканы) Камчатки, первым открыл и описал гейзеры, проводил метеорологические и географические исследования, изучал растительный, животный мир и особо изучал жизнь коренных народов Севера. Бывал знаменитый ученый и в окрестностях реки Палана, описал бытовавшие здесь три паланских острожка. Уже этим он особенно дорог нам».
В 1753-54г.г. С.П.Крашенинников завершает работу над книгой «Описание земли Камчатки» - всеобъемлющего научного исследования, равного которому нет в мировой географической литературе ХVIII века. К сожалению, автор не увидел свой труд напечатанным, он скончался в феврале 1755 года.

Камчатка бережно хранит память о великом ученом. В Палане каждые пять лет – к очередной юбилейной дате - проводятся Крашенинниковские чтения. И каждый раз великий ученый вновь связывает различные поколения неравнодушных к истории и современности родного края.

Краеведческие чтения, посвященные 300-летию этнографа, ученого, первым изучившего и описавшего полуостров Камчатка, С.П.Крашенинникова проходили в зале Центра культуры и досуга.

11 ноября в 16.00 в читальном зале окружной библиотеки им. К.Кеккетына состоятся малые краеведческие чтения посвященные 300-летию С.П.Крашенинникова, где будут представлены доклады, не вошедшие в программу первого дня краеведческих чтений.

Новости:

Крашенинниковские чтения