[img_assist|nid=903|title=|desc=|link=node|align=left|width=120|height=80]С 3 по 7 мая в Петропавловске-Камчатском проходил краевой конкурс профессионального мастерства «Педагог- психолог Камчатского края-2010». Конкурс проводился Министерством образования и науки Камчатского края совместно с краевым государственным образовательным учреждением «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции», Камчатским институтом повышения квалификации педагогических кадров.
К участию в конкурсе приглашались педагоги-психологи образовательных учреждений всех типов и видов. Впервые в подобном конкурсе принимал участие педагог из Паланы и не просто принимал участие, а по результатам конкурса занял второе место среди всех педагогов-психологов Камчатского края.
[img_assist|nid=904|title=|desc=|link=node|align=left|width=120|height=80]О.В.Аксенова работает педагогом-психологом в муниципальном дошкольном образовательном учреждении «детский сад «Солнышко» около трех лет. По словам руководства дошкольного учреждения за это время проявила себя как способный и грамотный. контактный педагог. Эту любовь к профессии дошкольного педагога заметили специалисты Камчатского института повышения квалификации, когда в феврале этого года проводили в Палане на базе детского дома спецкурс. «Психологи и методисты института, принимая зачеты у педагогов образовательных учреждений Паланы, заметили потенциал участников курсов и предложили некоторым из нас принять участие в краевом конкурсе психологов, - рассказывает О.В.Аксенова. – Но в силу различных обстоятельств из Паланы на конкурс отправилась я одна».
В конкурсе принимали участие педагоги Петропавловска, Елизово, Эссо, Соболево, Вилючинска и Усть-Камчатска. По признанию конкурсанта из Паланы ценность участия в подобном мероприятии заключается, прежде всего, в возможности общения с коллегами. Конкурс длился 4 дня и включал несколько этапов. Например, конкурс «Кейсы» подразумевал решение психологических задач по фрагменту определенного видеофильма. Педагоги должны были увидеть проблему в представленном сюжете и представить алгоритм выхода из сложившейся конфликтной ситуации.
[img_assist|nid=905|title=|desc=|link=node|align=left|width=120|height=80]В конкурсе «Стенгазета» раскрылась неординарность паланского педагога. Во-первых, свою газету Ольга Вениаминовна представляла, надев элементы корякского национального костюма. Во-вторых, сказочный символ корякского народа Ворон Кутх не только занимал центральное место газеты, но и как талисман всюду сопровождал паланского педагога. «Кутх – один из главных персонажей корякских сказок и легенд, это символ мудрости и удачи. И он помогал мне создать на конкурсе соответствующую атмосферу севера». Потом было открытое занятие на базе одного из детских садов Петропавловска. «Войти в контакт с незнакомыми детьми за короткий промежуток времени, удачно провести с ними занятие – нелегкая задача. Но как сказала методист этого сада, было такое впечатление, что вы работаете со своими детьми, т.е.контакт у нас был абсолютный».
[img_assist|nid=907|title=|desc=|link=node|align=left|width=120|height=80]По словам министра образования Камчатского края В.Л.Тюменцева, целью конкурса было определение лучшего из лучших. И очень приятно, что в тройку лучших вошел педагог-психолог Паланы - О.В.Аксенова, педагог-психолог МДОУ «детский сад «Солнышко» стала лауреатом конкурса в номинации «Уникальность и неординарность».
О.В.Аксенова представляя свою работу, единственная из конкурсантов обратилась к этнопсихологии, к самобытности и уникальности детей Севера. «Моя личностная позиция – стремление к осмыслению и принятию этнопсихических особенностей детей народов Севера, вовлечение в воспитательно-образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения».
[img_assist|nid=908|title=|desc=|link=node|align=left|width=120|height=80]По идее организаторов, конкурс «Педагог-психолог Камчатского края 2010» проводился в целях повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала психологов образования и преследовал максимально полное раскрытие творческого потенциала и самореализации педагогов-психологов, выявление среди них талантов. Можно с уверенностью сказать, поставленная цель достигнута: работа педагогов-психологов замечена, отмечена и что немаловажно – теперь у каждого из участников конкурса появились друзья-коллеги с нетерпением ожидающие последующих встреч.